2019年06月26日

宿題楽しい?

 宿題って何のため?小学校低学年に対する指導

前回に引き続き、今回生の生徒の意見を交えて

まず、宿題するのは楽しいのか?
   ほとんど・・・いいえ
では、させる側は楽しそうか?
  おそらく・・・いいえですね?

 つまり、塾側から強制的にさせている「勉強」になっていますね。

各学年で、学校の学習内容との差異を理解していますか?
自分がその学年だった頃の学習環境や内容を覚えていますか?

 例えば、国語の文章内に消防車と救急車が出てきました。
どんな時に、どこへ連絡すればいいのでしょうか?
 119通報を知りません。
見知らぬ人に声かけられたり・迷子になった時は
  110通報を知りません。
 かけたことがないのでわからないだけではなく、いたずら電話してこちらが切っても繋がっている理由もわかりません。(逆探知して救助に来てくれる)
 自分の親の電話番号は覚えたようですね。

 国語の文章の中身は答えの解き方だけではなく関連性のあることでわが子に必要なことを会話しながら宿題監督してあげてほしいですね。

 忙しくて、時間がないのかもしれませんが保護者も10分〜15分あれば内容を理解できると思います。

 答えの出し方よりも雑談の中で国語は進めていくのはいかがでしょうか?



さて、算数・漢字検定試験について

 テスト時間の中でもっとも時間がかかるのは・・・
住所・氏名・生年月日・電話番号の記入です。
枠内に収まるように練習をしなければなりません。
漢字検定の場合は□からはみ出したら×傍線より大きくはみ出しても×
単なる暗記よりも文字の大きさの調整の方が難しいです。

次に何でも一番から時間も気にせずに解いていませんか?
設問数と時間配分を考えないと意外に算数の場合時間が余ります。

見直しなさい・・・
 最初に丁寧に記入しないで、とにかく空欄を埋めて時間が余るので消しゴムで消しては書くを繰り返すとかなり汚くなる(前の文字が残っていたり消えたり)

 基本的には消しゴムはなしで練習させています(復習テスト時)
また、数字を書く位置も左寄せ・中央・・統一したほうが見やすいですね。

漢字検定は「書き取り部分」10級の場合は第4面
 過去問題集を購入している場合は紙面が小さいので直接書く練習はやめた方がよいです。

 級に関係なく書き取り部分から先に丁寧に書くことが大切です。
筆順は手を振りながら覚えてもかまいませんが、試験当日声は出さないでください。

 算数検定の場合、1問1点ですので計算間違いをしないことが優先です。
読み間違い、書き間違いも含めて全体を解く練習よりは同じ設問(過去問ではなく単元・設問別)をする方が効率よくできます。

これらを7月下旬(夏休み)から始めても合格ラインには届きます。

 本日、生まれ月の差・ウサギとカメの話で5月生まれがウサギで3月生まれがカメならばうさぎが昼寝してくれなかったらずっと差は埋まらない話

 1年間のなかで31日ある月と30日の月・・・こぶしの凹凸で覚えている生徒がいました。しかし、2月が28日・・・オリンピック(4年に一度)29日あることをわかっていません。

 にしむくさむらい・・2・4・6・9・11が31日ない日と覚えている生徒もいます。

 何度もお伝えしますが、やらせる・やらされるではお互いに面白くありません。

 学習面は塾にお任せで構いませんが、宿題指示(高校生には月間課題のみ)をしなくても学校や塾で学習したことを理解し・定着でき方法を徐々に模索していきましょう。

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posted by 高橋博史 at 22:43| 石川 ☁| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月25日

その宿題のさせ方間違っていませんか?



 宿題って何のため?小学校低学年に対する指導

 学習においては結果(答え)よりもプロセス(過程)重視
 鉛筆の持ち方・消しゴムはなるだけ使用しない・姿勢もきっちり
宿題内容には
記憶に定着させるものと反復トレーニング種類があります。
 そこで、

書く作業が必要なものは場所の確保・・・習慣づけ
ここでは学習するんだという場所の意識付け
自分の部屋がリラックスできる場合はなおさら
テレビ等誘惑物・雑音のない時間の確保

時間の意識付け
何分でできるのか(解ける正答率)単に空欄がないだけではないか?
間違いがあればやり直しが必要

算数計算問題は時短・・・文章題は国語力の確認(式がわかれば計算力)
国語・・・音読(物語文はあらすじ・・・特に登場人物の関係)
     語句・漢字・・・知識
     本文に対する設問・・・問題と答え方の一致
                問題内容の理解と本文記載箇所
算数はフォローしやすいですが、国語は読解力と決めつけていませんか?
本文内容が理解しているかは音読させればまずわかります。


 保護者の時間確保
子供を寝かせるまでの時間配分で週5日間に分けると30分〜1時間以内
曜日ごとに何をさせるのが効率良いか?
自分でさせるにはどこでさせるのがよいか?
各作業がないのであれば送迎中の車内等でもできることはないか?
(隙間時間の有効活用)
  

つまり、教科指導ではなく生活の中での管理の一部を優先していますか?
教えようとすると・・・横に座れば子供はすぐに質問をしてくる
           説明しても理解が遅いとイライラする
           間違っている内容・書き方でイライラする
 イライラは子供にも伝わり本人もイライラしてきます。

 先日、「なぜこんな問題も解けないの?」「貴方の子供だから・・・」で親をキレさせてしまった例がありますが・・・子供は親の都合を確実に見抜いてきます。

 算数・漢字検定も同じ・・・自己肯定には経験値を上げていかなければなりません。
 達成感を持たせるためにどうするかであって、ご褒美は言葉だけで十分

 合格証書を自分の力で増やさせることが大切で「見栄」であっては困ります。
合格後2か月足らずで不合格するような知識の定着では意味はありません。

 その前に、生年月日や住所・電話番号等きっちりと枠内に書けることが先決

 外出先で迷子になった時氏名しか言えないようでは困ります。

 塾では夏休み期間に算数・漢字検定を実施しているのは毎年夏休みの目標に書き加えてほしいからです。

 過程では感情が先にでてしまい進まない場合もあると思いますので追い詰めないでください。時間にはまだ余裕があります
  
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posted by 高橋博史 at 02:46| 石川 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月21日

茶しばきに行かへん?

6月度(塾での月の切れ目)の授業も今週末まで・・・夏至がやってくる。
今から本格的な夏がやってくるというけれど昼間の時間は徐々に短くなっていく。

 母親が他界してから当たり前だが「死」ということを再意識させられた。

 「わが人生に悔いはなし!」と言い切れるのか?
年金や老後の話よりも「健康寿命」が優先である。

  1年夏期講習が始まると後半は受験日まで加速するように感じられたが、バイクの感覚では「昼間の時間」を気にするようになり「夏至」を意識するようになった。
 
 自分の過去の話をする機会があり現小学1年生と比べて自分はどういう生活をしていたのか?
 記憶力(学習面)が思い出したくはない過去まで引き釣り出すことがよくわかった。時間の経過とともに記憶は薄れるものもあるかもしれないが、私の場合は
「匂い」や「音楽」によって走馬灯のように記憶が映像化される。

 やはり、小学校低学年での体験記憶は大切である。

 さて、タイトル意味不明かもしれませんが、大阪人は「お茶飲みませんか?」とは言わない。

 学習教材の飛び込み営業を大学生時代したことがあるが、営業に行く前には
シュミレーショントークを先輩地練習し現地へいく。

 営業成績=給与(バイト料)なので、グラフ化されると燃えるタイプ
しかし、門前払いの方が大半で寒空の中をカイロ片手に1件ずつ訪問

 中にさえ入れてもらえれば、教材よりも学習方法などアドバイスねたはいくらでもある。

 マニュアルトークに書かれている場面なんてほとんどない。

 先生としてはあまり紹介できない内容ではあるけれども、いわゆる「ナンパ」と飛び込み営業は似ているとトップセールスレイディが励ましてくれた。

 どうすれば、玄関から中に入って話を聞いてもらえるか?

 失敗しても腐らず・くじけず次の訪問ができるか・・・

 おかげで3か月後売り上げトップレベルまで伸ばすことができ、大学の授業料を稼ぐことができ復学をした経験があります。

 「アクティブラーニング」「主体性」言葉を変えても行動力の必要性は変わっていないのではないでしょうか?

 「生きる力」「経済的自立」は「親からの独立」でやっと樹立できます。

 学生時代は目に見える目標を設定しやすく自分の努力である程度カバーできますが、社会人以降は単純に「努力」だけでは目標達成できません。

 ましてや、シングルなのか?結婚・家族・親の介護等自分の生活基盤を作りながら「人生設計」をしていかなければなりません。

 子育てに追われる約25年間・・・結婚時の年齢に足せば人生100年として残り半分あるのでしょうか?

 人生50年の先輩世代を超え来年還暦を迎えますが、この年齢(条件)になって初めて見えてくるものもあります。

 目の前のわが子の態度や学習面を見ればイライラする日常かもしれませんが、
親になって初めてわかったこともたくさんあるのではないでしょうか?

 「独身貴族」謳歌していた20代とちがって得たもの失ったもの振り返ることができるようになりました。

 同時にインナーチャイルドを癒す方法が見つかって随分楽にもなりました。
 薬はやはり毒・・・

人生、プログラミング学習のように論理的には進まない。


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posted by 高橋博史 at 01:07| 石川 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月13日

夕食はエサですか?

塾業界に入った当初・・・喫煙・夜中にドカ食いで禁煙したらもっと太り「白ポチャ」日焼けしていない小太り体形の時がありました。

 加齢とともに「高血圧」「メタボ」と言われるようになり健康診断結果を気にしたのは50歳を過ぎてからです。

 つまり、それまでは食生活・生活習慣・性格を顧みる余裕もなく子育て時期を過ごしていたからです。

 現在の塾生保護者もその時期を過ごしているとすれば、どこかで切り替える・改善するチャンスを見つけていかなければなりません。

 有給休暇使ってのんびりと入院できる立場の人がどれくらいいるのでしょうか?
 同様に子供たちにとっても食生活・生活習慣・性格を顧みる機会を失っているとしたら社会人になる前に「メタボ」になることも珍しくありません。

 塾での生活
   時間の合間(5分〜10分)で食事・・・小学生高学年から20年間ぐらいすることになります。

  世間では「力尽きレシピ」レシピ本が話題になっているそうですが、一人暮らしでコンビニ弁当・レトルト・カップめん・・・電子レンジチン

  英語ではcookとは言えない食生活で食事時間まで短時間ではないですか?

 仕事で疲れて毎日の弁当等大変でしょう・・・送迎も含めれば家事の割合を減らしたくなりますね。

  では、
    上司になってみてはいかが?

 出来の悪い部下よりも手のかかるわが子かもしれませんが、「どうすれば動くのか?」

 今年から、授業時間を19時〜20時には終了するようにしました。
ある意味では「夜型」を止めることにしたために授業形態も一部変更しました。

 小学生だけではなく自宅で夕食を落ち着いて食べてほしいからです。

@スマホ・テレビをしないで家族の会話時間できていますか?
➁食事の内容を共有していますか?(量・味等)
B食材のことを話していますか?生産地や価格

@〜Bを毎日することはできなくても月に数回できれば週1回できませんか?

 私は、塾業界にいて子供(幼児期)とは完全すれ違いの生活をしていました。
幼稚園受験時期に延長保育どころか待機がいつまで続くかわからなかった(大阪)ので、退職しました。

 もちろん、次の職場があったからですが取締役となり時間の融通を利かせられるようになりました。
 半年間インターナショナル幼稚園の送り(半年後からは自分で電車に乗っていくようになりました)と入浴時のイングリッシュタイム1年間
 パソコンでの学習方法を伝授(現在の塾生指導内容とほぼ同じ)
 食事の準備は市場へ一緒に買い出し(徒歩30分ぐらい)に行き食材選びから持てる荷物の重さ考えながら道順や危険な場所(交通量が多い)等確認しながら帰宅
 包丁の研ぎ方・切り方から始まって、玉ねぎの皮むき・みじん切りどうすれば目に沁みないのか?実際することでの体験学習

 海外旅行や遊園地(USJできたのに行っていない)へ行くことはしなかったけれども生きるための知恵がつくようなことはしてきました。

 結局、中学入試以降はアドバイスのみになってしましましたが17歳でポーランドの医学部へ入学し今秋から5回生になります。

 いつも「自立支援」のことをお話ししているのは、私自身小学2年生から「鍵っ子」で家に帰るとお使いや夕食の準備してそろばん・習字・理科研究・野球
 しに行って帰るころには母親が帰宅するので夕食時間が会話時間でした。
母親は50歳過ぎてから簿記・社会保険労務士等資格試験の学習をしていたので
仕事以外は学習と睡眠時間確保で精いっぱいの時期がありました。

 息子も両親がどのくらい忙しくしているかを理解し自分のできることを広げていったから「お互い様」で助け合う気持ちが生まれ腹が立ったり、けんかにはなりにくくなりました。

 日ごろスポットライトが浴びにくい「父の日」に子供が感謝してくれる関係
に少しでも役立てたらと本日1年生は初めて「scratch」を学びました。
 まだまだ未完成ですが操作を一生懸命しながら形は出来上がりました。

 是非わが子の気持ちを受け止める時間を作ってあげてください。

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posted by 高橋博史 at 22:46| 石川 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月12日

働いた時間より、出した成果に意味

働き方改革って何のため?

 学習においては結果(答え)よりもプロセス(過程)重視・・・中学入試算数において問題の内容は易化傾向であるけれども文章題の中身を見ると重要事項をピックアップして組み立てていく国語(論理)力が優先されています。

 本日の授業で気になったこと・・・
 小1小テスト
 「こんにちは」。と「こんばんは。」の時間的感覚
 英語のように9to5ではないし、今の時期は日の入りが遅いので19時ぐらいでも明るい・・・さて?
 「こんにちわ」と書いてはいけないのはなぜ?
 ここには、言い切った表現と続きがあるのとの違いを理解させていかなければなりません。
  つまり、結論「いいから覚えなさい!」でいいのでしょうか?

 親子の会話で
 母親が分からないときにどう返答しているか?
 「ママもわからないわ。」「先生に聞きなさい、そのために塾へ通わしてるんだから・・・」「テキストに書いてあるでしょ!」「そんなこともわからないの?」
 これらは、以前塾生から聞いた内容です。

 今の時代「一緒に調べてみようか?」という時間・心の余裕必要ですね。
幼児期〜小学校低学年の時に母親がどのように接してきたかは大人になってからも尾を引いてきますし、小学校3年生ぐらいになれば女子の場合口答えをします。その時はまさしく母親口調になっています。

 しかし、大人の世界では「結果主義」

 タイトル通り、働き方改革の中心は「時短」「残業せずに結果を出して株主配当できるようにしろ!」

 塾業界は「ブラック」だと今では言われますが、当時は「精神論」「教育論」によって時間外労働当たり前(残業手当などない)長時間労働者が偉い!
上司より先に帰るなんて許されない・・・状態でした。

 学習面においてもやはり結果主義なのではないですか?
1位、合格実績が優先ですね。

 2位は逆発想
 「何時間勉強した?」をいまだにアンケートではなく夏休みの課題に入っていますよね。
 一日10分しかしていないと申告して休み明け実力テスト学年1位取ってもダメなんでしょうか?・・・私は、ソノタイプを奨励します。

3位
「うちの子は部屋に入って何時間も勉強しているようですが、相変わらず勉強方法がわからないようです。」
結果の出ない学習方法をしている(親の前だけ勉強している態度含む)

学習障害
いくら努力しても何かの点で暗記・計算等できない

答えがない問題を解決し研究を継続するには失敗の連続や創意工夫のための試行錯誤も必要ですね。

 過程と結果のバランスを正当に判断するためには、家庭内ルールを決めてはいかがですか?「アメとムチ」は結果が出てもやる気がなくなっていくか要求主義になるので注意してください。

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posted by 高橋博史 at 23:25| 石川 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

小学生の授業内容

小学生の授業はどんなことをしていますか?
夏期のお問い合わせが数件ありましたが現在新規募集をしておりません。
 授業内容の紹介のみさせていただきます。

 個人指導をしている時間が必ずありますが、同時にグループでの時間もあります。教科枠をなるだけなくしているので時間ごとの区切りではなく中身で区切っています。

 一日のメニュー具体例を紹介します。
@パソコンにて計算バトル
 パソコンの中の相手と四則計算バトル・・・事前に強いカードにしておけば
5ラウンド戦わなくても3ランドで終了できる(所要時間10分程度)
➁英語・・・速読・・・日本語→英語100問発音後5問から1問解答を選択
 英検級別に実施正答率60〜80%程度(所要時間20分程度)
B宿題確認テスト算国・・・(所要時間10〜20分)
C今日の単元をパソコンで学習した後確認(所要時間20分)
D漢検・算検・数検過去問題チャレンジ(所要時間20〜30分)
Eスクラッチでの作業(30分から1時間)
Fローマ字入力練習(10〜20分)
G英文法・国語・算数・数学授業(各20分から30分)
Hアルゴチーム対抗戦(20分から30分)
IABCゲーム(20分から30分)

 以上の組み合わせ以外にもメニューは多数あります。

それに比べれば、自宅学習のドリルは無味乾燥で面白みに欠けていると思われます。ただ、「知識の定着」「学習習慣」として毎日30分から1時間程度は学習時間の確保をしてほしいので課題を出しています。

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posted by 高橋博史 at 03:47| 石川 ☁| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月11日

理解力と記憶力

週末から梅雨入りし、湿度が高くなると・・・この続きにはどんな言葉を入れる?

 このような問いかけが今後は重要になってきます。

 新学期も2か月が過ぎて学校生活にも慣れ学年によっては「知恵」が芽生えていることもありますね。

 保護者は、1年間でどれくらい進化していますか?子供たちは何倍ものスピードで進化しています。

 例えば、パソコンクリックさえできなかった状態からキーボード入力できるまでわずか3カ月間でできるようになります。

 親の指示通り行動し「素直でいい子」の時期もあるかもしれません。しかし、子供の方も親・兄弟姉妹を観察し「学習」しているのです。

 1番にどうやったらかまってもらえるか?

 日ごろ忙しい保護者が自分に向き合ってくれるにはどうすれば?
駄々をこねる・泣き叫ぶ・いたずらをする・熱を出す

 わざと?と言いたくなるくらいにタイミングよく心配をかけてくれてかまってしまいます。

 それらは、ドリルのパターン演習同様に身についてしまいます。

 だから、親の方が賢くならなければパターンを見抜きてこずらされますね。

 「宿題をしない」
 
 子供との会話内容に変化をつけていますか?

「宿題やった?」「勉強しなさい!」中身のない形式的ですね。

5分〜10分間でもいいので中身の話をしませんか?
 教材を持ってこさせて学校でしていることと塾でしていることの違いを理解してあげてください。

 「もうそこまでできるようになったんだ。」と言ってあげられることもあるのに、目の前の行動だけを見て腹立たしくなってませんか?

 恥ずかしながら、社会人になった息子たちが講習会時期に帰ってきて暇そうにしていると「こっちが一番忙しい時期に帰ってきて何か手伝うどころか・・・」といつも気分悪くしている私がいます。今に始まったわけではなく大学生時代からずーとです。

 社会人3年目までに如何に同期に負けないようにするか?第一実家に帰宅する時間などなく仕事と寝るのすべてだった経験からすれば小言や嫌味を言いたくなります。

 結論は、そのイライラをぶつけることで何か解決しますか?会社でのストレスも含めて増幅するだけでは自分自身につかれるだけですね。

 教科書内容のテスト勉強のために記憶する内容と行動に対する反応を記憶するのとは回路が違います。

 「この問題の解き方わからない・・・教えてもらってないから・・・」このセリフよく言いますね。

 じゃあ教えてもらったことは全部自分でできるのか?

 解法を親なりに教えても「こんなことぐらいどうしてわからないの?」
先日、「貴方の子供だから・・・」と塾生が親に返答していました。

 共働きの保護者が増える中で、家事の手伝いをどのくらいさせていますか?
「勉強だけが仕事」ではありません。家族で助け合うためにはお互いが何をするべき(何ができる)を確認することの方が「生きる力」に直結します。

 塾では、宿題チェックはダブルでしています。答えを丸写しなのか空欄ばかりなのか?「できない・わからない」で済ませているのか?
 復習テストで理解度確認・・・合格ラインまで再テスト

 プライド高い割には(言葉が間違っています)「自分は努力しなくてもできると勘違いしてる」だけなので「忍耐力」もトレーニングしなければなりません。

 「先生暑い!」(私はAIロボットではない!)・・・温度・湿度計を確認させて
上着を着るなりの調節は自分で行動しなさいと話しています。

 結局、〇〇論よりも「行動観察」「洞察力」親子でどちらが鋭くて賢いか?
自分が気分よく行動したければ、相手をどう動かすか?

 まさしく、年々「答えのない課題」かもしれませんが、わが子が成長していることを微笑ましく感じれる余裕も欲しいところです。
 

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posted by 高橋博史 at 04:33| 石川 ☁| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月07日

プラスティックの何が問題なのか?

高校入試で作文が必ず出題されるので、模範解答が必要・・・
こういう内容は正論でしょうか?

 傾向を知って対策をするのは、塾の営業トークとしては必要かもしれませんが、生徒が全員同じ答えではおかしくはありませんか?

 例えば、環境問題対策に「リサイクル」が出てきますが、本当に必要なことが何かを理解して書いている作文をほとんど見たことはありません。
 数行の中に必要な内容を当てはめただけ・・・英検英作や2次面接対策も同様なことが言えます。

 プラスティックゴミを減らすためにストロー廃止・・・代替品が必要なのはどのような条件なのか?吸い上げる力・風船を膨らます力が年々衰えている子供たちを目の当たりにしていますが、できなくなると困るのでしょうか?

 何も考えずにニュース内容を鵜呑みにして、金沢市ではゴミ袋有料化されたために「どうすればゴミの量を減らせるか?」環境のためにではなく節約のためにラベルをはがして無料日に出すようにしていませんか?

 プラスティック製品のメリット・デメリット考えたことありますか?

 幼稚園・小学校入試対策としては「本物志向」の家庭かどうか?
太陽が丘教室では有名九谷焼一輪挿しをトイレに置いて「いくらすると思ってるの!」と妻から怒られましたがましたが子供たちに価値観が宿っているのであればいいのではないですか?

 落としても怪我しないように配慮は必要ですが、陶器(土のぬくもり)は手触り含めて徐々にわかってくるものです。

 保護者(祖父母)がどういう意識でわが子(孫)に伝えたいのかを考えていますか?

 プラスティックの話に戻すと、マイクロプラスチック汚染と生分解性プラスティックを混同していませんか?
 そもそも、プラスティック容器を飲料に使用したり高温のお湯を入れた場合などの問題点は既に周知の事実です。

 環境ホルモン等にも影響するため不妊等にも関係あるとされていますね。

 地球温暖化対策とするのであれば、燃やさない・プラスティックを作るためだけに原油の採掘もできないとなるのでしょうか?

 バイオマスプラスチックへの転換やプラスティックを使わない生産・流通の仕組みを作らなければいけない時代になってく中でどれくらいの期間で土にかえるものを作ればいいのか?

 作文のひな型に当てはめるのは書きたい情報の量が多くなりすぎる場合もあります。

 しかし、自分の身の回りから解決していく方法や実体験での内容こそ説得力がありますね。

 ネット検索方法や画像処理などプログラミング授業時にしていますが、「ネットを使わせるとユーチューブやショッピング関係ばかりに時間を取られる」という意見も聞こえてきます。

 TV見る時間プラスであれば、「ひきこもり」の時間の使い方データと同じになりますが、学校に通っていれば24時間の使い方を工夫していかなければできませんね。

 本日の授業で、「計算の工夫」は算数のためだけではなく「問題解答時間」にも活用できることを確認しました。

 15分間=900秒 100問解くなら1問9秒・・・氏名記入時間引くと8秒程度となりますね。

 家庭学習の「日付」「所要時間」記入は「集中力」「時間管理」と強制学習時間の削減のためです。

 せっかく早く解けて全問正解なのに、「もっとやりなさい!」では、時間を無駄に使って宿題等やっているふりになりかねません。算数の数字丸写しも塾でチェックすればすぐにばれています。「家ではできたのに・・・」試験会場では通用しませんね。

 強制学習時間を長くすると「させられる」「ダラダラする」「指示待ち」になります。

 小学校で配布されているドリルご覧になっていますか?集中して解けば1年分を1〜2時間程度で終わってしまいます。

 来年度学習指導要領が変わってもドリルが電話帳のようにはなりえません。
むしろ、塾サイドからペーパーレス化(高校生には既に指定教材はない)し、宿題提出もネット経由にしていきます。塾現場では理解力チェックで十分テスト対策になります。

 「投資」の勧めは経済的安定の前に「何が売れるのか?」の銘柄は「日常不可欠品」からチェックしてください。国際情勢や通貨の上下、ダウ平均株価すべてはフェイクニュースを排除すればネットを使わなければ最新情報は入手できません。
 だから、パソコンスキルを早い目にマスターしていきましょう。

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posted by 高橋博史 at 22:40| 石川 ☔| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年06月06日

アルゴを授業で扱う目的

週末から梅雨入りしそうですが、ご家庭でもできるゲームとして「アルゴ」はお勧めです。

 昨年から小学生の授業時に導入を始めたところ「アルゴ教室」へ通っている生徒が数人います。
 では、通っている生徒が必ず勝てるのでしょうか?

 チーム対抗で実施していますが、人数が多い方が勝てるでしょうか?

 以上の疑問点は現在小学1年生から4年生(昨年の小学3〜4年生)のデータをもとに検証してみました。

 その前に塾で(特に幼児から実施していた)アルファベット(フォニックス)カードによる「神経衰弱」を例に考えてみました。

 アルファベット26文字×2=52枚からスタートします。
自分の手元からオープンしていくのか?オープンしていないカードをわかっているのか?
 結論は、「記憶力」が全面的に勝利につながります。

 自分で「規則性」のようなものを見出しながらオープンしている生徒は時として「総取り」になります。

 小学校入試対策として「フラッシュカード」を使って10枚の絵を見せた後、3番目の絵は?10枚の絵になかったものは?質問を変えれば何通りかの問題が作成できます。

 パソコンでも最初は4マスから同じ絵が出てきた順番をクリックして、16マスぐらいはクリアできても25マスになるとなかなかクリアできません。
 3回ぐらい連続して失敗するともう集中力はなくなり嫌になってきます。

同じ内容でも、チームですれば負けたとしても「もう一回やりたい!」と言ってきますね。
 これが、一人でするのとの違いになってきます。

 元々10分から15分で次のことをしなければ飽きるのが当たり前ですので
「アルゴ」の時間もせいぜい30分間(2〜3試合)という具合です。

 逆に90分間それだけをすると「興味の個人差」が明確になってきます。

 話を「アルゴ」内容に戻しましょう。

 カードは白と黒各0から11×2=24枚

 「神経衰弱」どころかアルファベット26枚よりも少ない枚数です。
最初に4枚ずつ2チームに配布していますので残りは18枚
 このことを考えている生徒がほとんどいません。

 自分のカード4枚すら怪しければ相手の4枚を類推はできません。
「感」は確かに最初数回は必要ですが、相手の自分のカードを瞬時に見て判断すれば小さい数または大きい数から絞っていけます。

 徐々にカードが増えて残り枚数がゼロになった時こそ、自分のカードにないカードを順番に言い当てることができれば「総取り」勝利となるはずですが・・・
そこが学年差ではなく「記憶力差」であることが少しわかってきたようです。

 例年だと「ABCゲーム」26枚×4=104枚で3枚同じアルファベット、ABC順序で3枚、3文字英単語で3セット(各自8枚スタートで1枚取って完成)をすれば、捨てられたアルファベットから残り自分が集めているカードが取れるかどうか?マージャンルール「ポン・チー」も導入できるか?

 この勝利のためには、英単語3文字知識があるのが一番強く次に捨てられたカードから自分のカードと見比べて何を集めるのが早いか?
 残念ながら現小学生はまだこのゲームはできそうにありません。

 「アルゴ」が流行っているとか「論理的」は理由ではなくゲームの中で「駆け引き」やチームワーク、その前に瞬間記憶力養成のためにしています。

 3か月ぐらいすれば次のステップに移行できますが、原点はTVやパソコンではない「ボードゲーム」が家庭内でしているか?です。
 トランプ「ババ抜き」「七ならべ」「ポーカー」等も有効です。

ICT導入による「自学」は必要ですが、小学生(幼児含む)低学年はチームで対戦が活発に活動しますので参考にしてください。

 先日「幼児教育」塾生特典の一つになります。仕事で忙しく「学童」では塾の宿題等できないところも多いようですが、カードゲームぐらいはさせてほしいですね。


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2019年06月05日

「ひきこもり」と「無職」

事件がきっかけに同じ事項や話題を集めるのが常ですが、どうも参院選へ向けての動きが影響しているのか?

 「ひきこもり」の定義が間違っていませんか?
「ニート」「パラサイト」等成人前と成人後で分けませんか?

 成人であっても「フリーター」なら「ひきこもり」とは言わず、「失業者」「無職」で住む家があれば「ひきこもり」?では、「路上生活者」「ネットカフェ生活者」は?

 お金が無くて家にじっとしている人は本人(家族)の問題として扱われ
デフレスパイラルの負の遺産を益々増加させようとしている政治家の問題点としては何も取り上げてはいません。

 会社(工場)が倒産したり移転すれば、生活に必要なお金の流れが地域からもなくなり経済活動がストップしますね。

 消費税増税によって間違いなくデフレは継続し、労働者の賃金は下がり、株主配当優先のためのリストラが増えて景気悪化します。

 レジ袋廃止を法案化やマイナンバー制度を健康保険に導入など国の政策は
労働者へ優しくない方向へ進んでいますね。

 異論ある方もいらっしゃるでしょうが、私は政治家ではないので「私見」を述べつつ賛同される保護者によって塾生が成立しています。

 繰り返しになりますが、家に引きこもっていても「収入源」あれば問題ありません。窃盗や犯罪を犯して目立つのではなく「チリツモ方式」から始めれば成人を迎えるころには「金銭感覚」は身についています。

 さて、平成生まれの方々には記憶にもないかもしれない「天安門事件」から30年・・・現在の米中貿易戦争の構図は「中国史」学ぶ中で是非「天安門事件」は何だったのか?大学入試対策も兼ねて歴史を学んでほしい。

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